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編者按：近日，人民日報刊發了《各地區各部門各單位持續深化理論武裝——校準思想坐標?務求學習實效（樹立和踐行正確政績觀）》新聞稿件，介紹了中國電科立足科技革命和產業變革趨勢，持續提升學習教育針對性、實效性的實踐做法。
樹立和踐行正確政績觀學習教育開展以來，各地區各部門各單位堅持學思用貫通、知信行統一，抓好學習研討，校準思想坐標，弘揚嚴實作風，推動學習教育走深走實、見行見效。
守正創新??深學細悟
“中國決不會亡，有我”……江西省新余市贛西抗戰博物館，望著展柜里泛黃的日記《有我》，新余市委黨校2026年春季學期縣處級干部進修班的30多名領導干部深受觸動。學習教育開展以來，新余市挖掘本地紅色文化資源，將課堂搬進革命傳統教育場館，組織全市縣處級及以上干部分批開展沉浸式教學。
“日記中‘有我’二字，蘊含著個人與國家、小我與大我的深刻命題。”一位參訓干部說，“面對改革發展穩定的繁重任務，我們當有‘功成必定有我’的歷史擔當，以實干出政績。”
天津市南開區牢牢把握“立黨為公、為民造福、科學決策、真抓實干”總要求，通過舉辦讀書班、理論學習中心組學習等形式，原原本本學、認認真真悟；注重用好“學雷鋒、學焦裕祿”主題館、警示教育基地等資源，挖掘盤活九策城市廣場、建設南運河文化公園等案例，以現場培訓、案例教學等形式，增強學習的吸引力、感染力、穿透力。
中國融通集團著力構建黨組統籌、黨委督導、支部落實、全員覆蓋的閉環學習格局。集團黨組舉辦兩期學習教育專題讀書班，帶頭研讀《習近平關于樹立和踐行正確政績觀論述摘編》；77個黨委、924個黨支部全面跟進、有序組織，采取“三會一課”專題學、主題黨日實踐學、黨員領讀集體學、線上平臺自主學等多種方式開展學習。在此基礎上，聚焦不同群體特點精準發力，比如針對新任職干部，將政績觀教育與廉政教育同步部署；面向青年干部，開設專題課程、開展實踐研學，引導青年干部在建功崗位中成長成才。
中國農業銀行各級黨委舉辦專題讀書班，深學細悟習近平總書記關于樹立和踐行正確政績觀的重要論述，緊扣服務“三農”和實體經濟職責使命，深入開展交流研討，認真落實學習教育各項要求，不斷增強樹立和踐行正確政績觀的思想自覺和行動自覺。
中國航天科工集團黨組深入學習貫徹習近平總書記關于航天事業的重要指示批示精神，組織本級及所屬二級單位黨委開展理論學習中心組聯學會；在官方網站和新媒體平臺開設“航天精神故事里的政績觀”專欄，以一代代航天人砥礪初心、以身許國、忠誠奉獻的故事，引導黨員干部見賢思齊、創優爭先。
“把學習課堂搬到工作現場，更突出問題導向。”安徽省馬鞍山市大北莊小區大氣監測點，現場教學結束后，一位學員說。組織現場教學、舉辦專題輔導報告、開展集體交流研討……馬鞍山市深入學習貫徹習近平總書記關于樹立和踐行正確政績觀的重要論述，注重發揮領導干部領學、帶學、促學作用，通過線上線下“同上一堂課”，推動各級黨員干部學思踐悟、實干篤行。
分層分類??精準施策
“要為周期長的項目打好基礎，真正把強牽引、利長遠的企業和項目引進來。”近日，廣西壯族自治區來賓市廳級領導和縣處級主要負責同志專題研討班上，一位學員分享學習心得。
學習教育開展以來，來賓市結合不同層級、領域實際，專門印發工作提示，按月制定學習計劃、梳理學習清單，建立“比基層口碑、比創先爭優”機制。其中，綜合部門重統籌、防偏差，經濟部門重實效、防短視，民生部門重為民、防虛功，國有企業重效益、防片面……分類施策，做到“一把鑰匙開一把鎖”。
中國電科黨組立足科技革命和產業變革趨勢，組織開展“以正確政績觀引領集團企業智能化轉型”專題研討，加快推進人工智能高質量發展和高水平賦能。同時，針對科研、管理、生產等不同崗位的領導干部制定教育培訓方案，持續提升學習教育的針對性、實效性。
中國能建黨委將學習教育與“將建筑央企導入高質量發展軌道”的責任使命相結合，通過黨委理論學習中心組領學、支部專題研討、項目現場研學、業務骨干交流學“四級聯動”，組織各級黨員干部圍繞摒棄粗放發展思維、提升工程質量等學習研討，提高政治站位、思想認識、黨性覺悟。
內蒙古自治區包頭市強化分類指導，組織全市104家參學單位召開學習教育工作培訓會，系統梳理重點任務和具體措施，分層分類明確各參學單位的操作路徑和時間節點。其中，針對各旗縣區，明確要求所轄基層黨組織列出簡約務實、操作性強的學習教育計劃安排，杜絕層層加碼、加重基層負擔。
以學促干??知行合一
開展城市交通“科學治堵、高效治堵、開門治堵”專項行動，提升市民出行體驗；探索中小學12年貫通式培養、隨遷子女“隨到隨讀”、多孩家庭“長幼隨學”，辦好群眾滿意的教育……學習教育開展以來，四川省成都市深入學習貫徹習近平總書記關于樹立和踐行正確政績觀的重要論述，通過市民熱線、網絡反映、人民建議征集等渠道動態收集民意、精準響應訴求，實施城市治理增效系列行動，努力做到學以致用、學用結合。
廣東省東莞市注重發揮正面典型的示范引領作用和反面案例的警示教育作用，深入剖析企業訴求響應慢、辦事流程繁瑣等問題，推動組建企業服務專員隊伍，主動對接企業聽取意見，深入查擺問題、校準偏差，著力構建“企事速辦”閉環，推行“一口受理、一跟到底”全流程跟蹤服務，在深學、真查、實改上下功夫，把樹立和踐行正確政績觀貫穿優化營商環境全過程。
甘肅省白銀市堅持一體推進學查改，統籌做好學習研討、查擺問題、整改落實、建章立制、開門教育等重點工作。其中，市政務服務中心推行“紅黃藍”三色交辦機制，對群眾訴求分級分類辦理，簡單事當場辦、復雜事專班推，以群眾滿意度檢驗政績成色。
浙江省麗水龍泉市召開專題會議，開展集中學習研討，提出在“深學”下功夫、在“篤行”做文章；持續深化“周三下村日”“周五開門接訪日”等工作機制，推動市委書記、市長公開接訪，傾聽群眾建議、接受群眾監督，在解決群眾急難愁盼的過程中樹牢正確政績觀。
“市場環境改善了，做生意更舒心了！”12345政務服務熱線電話回訪時，遼寧省撫順市新賓滿族自治縣興京街河南農貿市場商戶對有關部門整治亂擺攤、亂停車給出好評。學習教育開展以來，縣委縣政府通過理論學習中心組學習、舉辦讀書班等方式，深入學習習近平總書記關于走好新時代黨的群眾路線的重要論述，同時組織領導干部接聽熱線回訪、領辦民生課題，做到向書本學、向實踐學、向群眾學。
